Contenu des UE communes

ALTERNANCE (ECTS : 3) - Période S1-S2

Responsable du parcours : Isabelle Bestel

Objectifs pédagogiques :

Le stage est réalisé au travers de contrats d’apprentissage et en alternance sur l’ensemble de l’année. Il débute par une période longue à l'université (3 mois) puis une période de 2 mois en entreprise. Enfin une seconde période de 1 mois et demi à l'université est prévue suivie de 5mois en entreprise en immersion totale.

Programme :

Comment s’effectue la recherche des contrats d’apprentissages ?

• 2 grandes possibilités :
  • Une liste de sujets et de lieux de stage est proposée aux étudiants par l’équipe de formation et le CFA LEEM Apprentissage.
    
  • L’étudiant fait sa proposition à l’équipe de formation d’un contrat qu’il a trouvé par lui même.

Qui assure le suivi des stages ? Selon quelles modalités ?

• Chaque étudiant sera suivi par un Tuteur parmi les membres de l’équipe pédagogique de la Mention de master. 
• Le suivi de l’apprentissage en entreprise est assuré par le Tuteur de l’étudiant et par le Maître de stage.
• Un livret d’apprentissage est renseigné par chaque partie (CFA, Tuteur, Maître d’apprentissage et apprenti) tout au long de l’année pour assurer la cohérence entre la formation universitaire et la formation dans l’entreprise.

ANGLAIS (ECTS : 3) - Période S1-S2

Responsable du parcours : Brendan Mortell

Objectifs pédagogiques :

• Renforcer les quatre compétences langagières : compréhension et production de l’anglais (oral et écrit)
• Développer la capacité à communiquer en anglais scientifique – lexique, formes d’expression, genres de discours pertinents au contexte professionnel de l’industrie pharmaceutique, aux disciplines médicales. 
• Développer la capacité à communiquer en anglais en entreprise – présentations, réunions, correspondance etc

Programme :

Eléments constitutifs ou principaux thèmes :

• Entraînement à la compréhension et expression du discours anglais authentique (écrit et oral), à la prise de parole et à l’interaction orale en anglais. 
• Les supports du cours seront authentiques et de sources diverses mais pertinentes aux contextes professionnels et scientifiques. 
• Un travail sur la rédaction de textes factuels courts – résumés, rapports sera mené en classe.
• Les étudiants prépareront un projet (écrit et oral). Il y aura une présentation orale/étude de cas sur une entreprise (en rapport avec leur stage
• Semaine immersive dans un pays anglo-saxon : 20 heures de cours dans une école de langues - hébergement en familles

COMMUNICATION ET PROMOTION (ECTS : 3) - Période S1-S2

Responsable du parcours : Isabelle Bestel

Objectifs pédagogiques :

Ce bloc d'enseignement a pour objectif de favoriser la communication orale et écrite par la réalisation de conférences métiers adressées à un public varié, par des cours de théâtre d'improvisation pour découvrir ses talents, par une participation à des salons en tant qu'ambassadeurs de la formation.

Programme :

• Conférence (le quotidien, les missions générales, métiers rencontrés dans le service) et soirées thématiques
• Participation à un groupe de travail: animation du site Web, formations spécifiques pour les étudiants de la licence TECSAN sous la forme de jeux sérieux, tuteurât des étudiants de M1 en gestion de projet, participation à la création d'une junior entreprise
• Promotion de la formation auprès des étudiants 
• Participation à une œuvre caritative 
• Cours de théâtre d'improvisation

MANAGEMENT (ECTS : 3) - Période S1-S2

Responsable du parcours : Isabelle Bestel

Objectifs pédagogiques :

• Caractériser le fonctionnement des équipes 
• Identifier les caractéristiques des équipes performantes 
• Repérer les dysfonctionnements au sein des équipes 
• Spécifier les rôles du manager face à son équipe 
• Se doter d’outils de diagnostic d’une équipe

Programme :

Les fondements de l’équipe

• Qu’est-ce qu’une équipe ? Les avantages de l’équipe, les résistances au travail en équipe, les équipiers, le manager et son équipe
• Comprendre le fonctionnement de l’équipe et ses dysfonctionnements et la recherche de cohérence et de cohésion 
• L’individu et l’équipe 
• La confiance : socle de l’équipe
  
• Les effets pervers de la cohésion 
• La construction de l’équipe 
• De spectateurs à acteurs : associer ses collaborateurs
• Le niveau de participation 
• Le coplanaire 
• Accepter les différences et gérer les divergence
• Les attitudes de base face au conflit
  

TECSAN 2 (ECTS : 3) - Période S1-S2

Responsable du parcours : Isabelle Bestel

Objectifs pédagogiques :

Enseignement en rapport avec des innovations dans le domaine des technologies pour la santé.

Ce programme est susceptible de varier selon les années en fonction des innovations sélectionnées.

Programme :

Trois choix de blocs d'enseignement ouverts aux étudiants : 

• BIOT (voir Spécialisation) - Peut être choisie quelle que soit l'orientation professionnelles choisie
• COMI (voir Spécialisation) - Recommandée pour les étudiants en assurance/contrôle qualité et en production
• VDIEP (voir Spécialisation) - Recommandée pour les étudiants en marketing, market access, commercialisation, recherche clinique

Responsable du parcours Isabelle Bestel

Objectifs :

Les objectifs de cette UE sont de donner aux étudiants des connaissances de base dans le domaine de spécialisation choisi (R&D, Développement et production, assurance qualité, market-access et commercialisation ou épidémiologie et pharmacovigilance).

Les programmes :

Programme à composer soi-même à partir des UE proposées pour un total de 6 ECTS.