Objectifs :

Ce bloc d'enseignement a pour objectif de faire connaitre et comprendre, à des étudiants issus de filières scientifiques, les cibles moléculaires et les mécanismes d'action des médicaments, et leurs effets, recherchés ou non, sur les principales fonctions de l'organisme. 

Il s'agira plus particulièrement de faire acquérir à ces étudiants les bases de pharmacologie nécessaires à la compréhension de l'utilisation des médicaments dans les traitements de certaines pathologies, et ainsi de les rendre aptes au dialogue avec les professionnels du médicament.

Programmes :

Médicaments agissant sur les principales fonctions de l'organisme : de la cible moléculaire aux effets sur les systèmes intégrés. 

• Pharmacologie des systèmes cardiovasculaire et rénal (hypertension artérielle, insuffisance coronarienne, insuffisance cardiaque)
• Pharmacologie du système broncho-pulmonaire (asthme, allergies)
• Pharmacologie de la douleur et de l'inflammation
• Pharmacologie des affections métaboliques (diabète, hyperlipidémies)
• Pharmacologie du système nerveux central (neuro-psychopharmacologie)
• Pharmacologie des antirétroviraux et des anticancéreux
• Panorama des nouvelles cibles thérapeutiques innovantes
• Certains thèmes seront abordés sous forme de travail personnel ou en petits groupes, encadrés par un enseignant-tuteur.

Objectifs :

Les blocs d'enseignement « Projet Tutoré » (projet tutoré industriel PTTI ou projet tutoré approfondissement des connaissances PTAC) permettent d'approfondir des connaissances et/ou compétences dans un domaine en rapport avec les missions proposées en entreprise. 

Il s'agit de blocs personnalisés. 

Ils se font sous le tutorat d'un enseignant chercheur ou d'un référent industriel. La différence entre PTTI et PTAC concerne uniquement le nombre de crédits ECTS (3 vs 6) qui implique un travail plus approfondi et donc plus long pour le bloc PTAC.

Programmes :

Ils peuvent prendre plusieurs formes : une veille scientifique et/ou technologique une veille marché une analyse de nouvelles normes réglementaires l'intégration d'une semaine pour un PTTI ou plus (1 à 3 semaines) pour un PTAC dans un laboratoire public ou privé, dans un autre service de l'entreprise ou dans une filiale à l'étranger une participation à un congrès ou une école thématique un MOOC un projet industriel en accord avec le tuteur industriel.

Objectifs :

Les blocs d enseignement « Projet Tutoré » (projet tutoré industriel PTTI ou projet tutoré approfondissement des connaissances PTAC) permettent d'approfondir des connaissances et/ou compétences dans un domaine en rapport avec les missions proposées en entreprise. 

Il s'agit de blocs personnalisés. 

Ils se font sous le tutorat d'un enseignant chercheur ou d'un référent industriel. La différence entre PTTI et PTAC concerne uniquement le nombre de crédits ECTS (3 vs 6) qui implique un travail plus approfondi et donc plus long pour le bloc PTAC.

Programmes :

Ils peuvent prendre plusieurs formes : une veille scientifique et/ou technologique une veille marché une analyse de nouvelles normes réglementaires l'intégration d'une semaine pour un PTTI ou plus (1 à 3 semaines) pour un PTAC dans un laboratoire public ou privé, dans un autre service de l'entreprise ou dans une filiale à l'étranger une participation à un congrès ou une école thématique un MOOC un projet industriel en accord avec le tuteur industriel.

Objectifs :

Les blocs d'enseignement « Projet Tutoré » (projet tutoré industriel PTTI ou projet tutoré approfondissement des connaissances PTAC) permettent d'approfondir des connaissances et/ou compétences dans un domaine en rapport avec les missions proposées en entreprise. Il s'agit de blocs personnalisés.

Ils se font sous le tutorat d'un enseignant chercheur ou d'un référent industriel.

La différence entre PTTI et PTAC concerne uniquement le nombre de crédits ECTS (3 vs 6) qui implique un travail plus approfondi et donc plus long pour le bloc PTA.

Programmes :

Ils peuvent prendre plusieurs formes : une veille scientifique et/ou technologique une veille marché une analyse de nouvelles normes réglementaires l'intégration d'une semaine pour un PTTI ou plus (1 à 3 semaines) pour un PTAC dans un laboratoire public ou privé, dans un autre service de l'entreprise ou dans une filiale à l'étranger une participation à un congrès ou une école thématique un MOOC un projet industriel en accord avec le tuteur industrie.

Objectifs :

Les blocs d'enseignement « Projet Tutoré » (projet tutoré industriel PTTI ou projet tutoré approfondissement des connaissances PTAC) permettent d'approfondir des connaissances et/ou compétences dans un domaine en rapport avec les missions proposées en entreprise. Il s'agit de blocs personnalisés. 

Ils se font sous le tutorat d'un enseignant chercheur ou d'un référent industriel.

La différence entre PTTI et PTAC concerne uniquement le nombre de crédits ECTS (3 vs 6) qui implique un travail plus approfondi et donc plus long pour le bloc PTA.

Programmes :

Ils peuvent prendre plusieurs formes : une veille scientifique et/ou technologique une veille marché une analyse de nouvelles normes réglementaires l'intégration d'une semaine pour un PTTI ou plus (1 à 3 semaines) pour un PTAC dans un laboratoire public ou privé, dans un autre service de l'entreprise ou dans une filiale à l'étranger une participation à un congrès ou une école thématique un MOOC un projet industriel en accord avec le tuteur industrie.

Objectifs :

Ce bloc d'enseignement a pour objectif de savoir appliquer les statistiques à la R & D et à la production.

Programmes :

• Rappels et approfondissement des connaissances fondamentales acquises précédemment  
• Notions de plans d'expérience 
• Choisir un test en fonction du type d'études et des conditions (notamment la taille des échantillons)
• Bioéquivalence
• Exploitation de données sur un tableur (Base de données, tableaux croisés dynamiques...)  
• Utilisation d'outils informatiques (tableur Excel, sites internet, logiciel statistique XLSTAT) pour réaliser des tests statistiques 
• Exemples de protocoles statistiques en R & D
• Analyse de protocoles statistiques lors d'une étude ou dans un article 
• Analyse des résultats d'une étude statistique - conclusion Intégrer un plan statistique dans des études cliniques ou non cliniques